青苗審園拔節(jié)細(xì)無聲，奏響永續(xù)發(fā)展優(yōu)美樂章；

青荷扎根沃土吐芳菲，點(diǎn)亮生生不息傳承薪火。

“青說藍(lán)說·賦能未來”，鹽城市審計局這一破解人才瓶頸、培養(yǎng)青年審計人才的戰(zhàn)略工程，已實(shí)施一年有余。52名徒弟，牢記囑托，踐行使命，在32名師傅的言傳身教和悉心指導(dǎo)下，篤學(xué)不倦，積極吸納新知和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，錘煉“能查、能說、能寫”的專業(yè)本領(lǐng)，砥礪過硬職業(yè)精神和優(yōu)良作風(fēng)，逐步實(shí)現(xiàn)從“入門”到“入行”的快速成長，從青澀走向成熟，從審計新兵蛻變?yōu)闃I(yè)務(wù)骨干。現(xiàn)在，讓我們一同走近四位青年代表，聆聽他們在審計一線的難忘經(jīng)歷與成長體悟。

殷楠楠：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身”

囿于財政工作經(jīng)驗(yàn)，我習(xí)慣盯著單筆資金的合規(guī)性，卻忽略了政策落地的整體效果。在“兩新”項(xiàng)目審計中，我最初僅發(fā)現(xiàn)部分項(xiàng)目存在資金撥付遲緩問題，便準(zhǔn)備就此撰寫取證。楊處引導(dǎo)我透過現(xiàn)象看本質(zhì)，透過微觀看宏觀，注重查找問題背后的共性問題和深層次體制機(jī)制問題。循著這個思路，我深挖細(xì)查，最終發(fā)現(xiàn)了政策銜接漏洞，以及資金撥付流程堵點(diǎn)，并對比不同縣（市、區(qū)）的資金撥付情況，發(fā)現(xiàn)因“相關(guān)部門對政策把握不準(zhǔn)不敢撥付、部分項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)督慢”等導(dǎo)致資金撥付遲緩的癥結(jié)所在，并提出了相應(yīng)對策建議。

在實(shí)際操作中，我對規(guī)范要求一時還感到不適應(yīng)，頻頻出現(xiàn)手忙腳亂情況。在“兩新”項(xiàng)目開展過程中，因企業(yè)前期提供的資料不全，我對壓實(shí)問題、規(guī)范取證的理解并不深刻，當(dāng)時的取證并未覆蓋所有設(shè)備購買合同。楊處發(fā)現(xiàn)后并未批評我，而是耐心教導(dǎo)我：“審計證據(jù)是‘鐵證’，要對發(fā)現(xiàn)的審計問題完整描述，要將時間、地點(diǎn)、事件完整、真實(shí)、客觀的描述清楚。如此才能讓被審計單位心服口服，才能將問題徹底定性。”此后的審計實(shí)務(wù)操作中，我都謹(jǐn)記楊處說的“審計工作中，‘慢’就是‘快’”，一一耐心對照清單、規(guī)范操作，不再試圖“走快速路”，逐漸養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的工作習(xí)慣。

第一次寫縣域財政涉農(nóng)資金管理使用專項(xiàng)審計調(diào)查報告，我將收集到的部門資料一股腦堆砌在報告上，總覺得只要調(diào)研報告需要的內(nèi)容有就行、寫清楚了就行。楊處對著報告初稿逐段幫我修改，“報告不是‘流水賬’，要講清‘是什么、為什么、怎么辦’；匯報式的報告要學(xué)會先總后分式表達(dá)，將情況總體描述、匯總數(shù)據(jù)等主要內(nèi)容突出在第一段，下面再展開詳細(xì)、特色內(nèi)容；要善用小標(biāo)題總結(jié)文段，使材料結(jié)構(gòu)更完整、可讀性更強(qiáng)。”就這樣，不斷地“學(xué)思踐悟”，我漸漸地領(lǐng)悟到，審計文書是審計成果的終極“載體”，也是發(fā)揮審計功能作用的利器，要知彼知己，站在使用者的角度謀篇布局，力求陳述客觀、內(nèi)容完整、表達(dá)清晰、意見中肯，使每一份審計報告和信息都能盡善盡美。最終，該調(diào)研報告得到了省廳認(rèn)可。